EDUCACIÓN · ORIENTACIÓN · LIDERAZGO

Orientación educativa, liderazgo pedagógico y herramientas que sí se usan.

Desde 2005 trabajo entre primaria y secundaria. Coordino equipos, acompaño a alumnado y profesorado, y convierto problemas cotidianos de centro en tecnología educativa aplicable.

Experiencia docente y de gestión educativa

  1. 2016 — actualidad

    Jefe de Estudios

    Institut Sant Pere i Sant Pau, Tarragona

    Coordinación pedagógica, gestión académica, organización curricular y acompañamiento al profesorado.

  2. 2022 — actualidad

    Orientador educativo · funcionario

    Institut Sant Pere i Sant Pau

    Orientación académica y profesional, atención a la diversidad y sistemas digitales de apoyo.

  3. 2018 — 2020

    Consultor y profesor colaborador

    Universitat Oberta de Catalunya

    Trabajo Final de Máster y Prácticas Externas del Máster Universitario en Educación y TIC.

  4. 2005 — 2022

    Maestro de primaria y secundaria

    Departament d’Educació de Catalunya

    Tecnología, educación física, educación especial, psicopedagogía y formación en atención a la diversidad en el ICE-URV.

PROJECTES VIUS

Dos herramientas para entender mejor el centro

AvalMap hace legibles los datos académicos. Nòduls conecta el currículo con la programación didáctica. Ambas nacen del trabajo real, no de un encargo abstracto.

01 · Learning analytics

AvalMap

Mapa académico para leer la evolución del alumnado, detectar alertas y entender evaluación, convivencia y grupos en un mismo espacio.

PARA
equipos docentes y orientación
ABRE
patrones y alertas legibles
Abre AvalMap. Se abre en una pestaña nueva

02 · Curriculum intelligence

Nòduls

Plataforma curricular que conecta materias, competencias, criterios de evaluación y los 1.271 saberes del currículo oficial de Cataluña.

PARA
coordinación curricular
ABRE
programaciones conectadas
Explora Nòduls. Se abre en una pestaña nueva

Archivo vivo: nada desaparece

Cuatro herramientas pequeñas que abrieron camino

Cada prototipo resolvía una fricción concreta del centro: orientar, visualizar, organizar o evaluar. Aquí los redibujo con la nueva identidad y conservo el enlace original como registro vivo del proceso.

Formación que sostiene la práctica